|
|
“Anak Saya Ni Lain” – Shiera Terima Keputusan Oddah Nak Berhenti Sekolah
[Copy link]
|
|
|
|
biasa anak2 ni dia ikut IQ mak..dah kalo mak ada darah2 seni, gilap la ke situ..in a good way |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
home schooling ni bukan semudah disebut
klu ikut peraturan kena minta kelulusan KPM
mohon org kpm ulas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
'minat sekolah warna warni"....sekolah apa ni??? adehlaaa.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kiranya pada aku tidak lah dia berehenti sekolah terus x belajar. Lgpun nk amik spm pun kan tu yg dia homeshcool. Ok dah tu. Drpd hari2 g sekolah hu ha hu ha jd kaki buli, bdk kelas belakang lg end up jd mat rempit, curi kabel, jd kaki ragut. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
anak bos aku dulu pun tak amik spm, nak pergi aliran agama lah konon
sekali aliran agama pun entah ke mana, pegi oversea x abes belajar drop
tiber dah kena jadi pewaris ni, para prinsipal question dia punya akademik background
lahhhh tak memasal nk kena amik spm smula.
so, kena tau arah mana hala tuju tu nanti
kalau dah mmg nak masuk bidang hiburan ok la kot tak abes belajar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dia should focus training public speaking, Skills jadi MC , DJ, yg berkaitan dgn communication. Nanti dengan networking mak, boleh dapat job handle events. Bukan semua orang academically inclined. Dia ni confidence tinggi dan ada rupa. If disiplin bagus, boleh berjaya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
xpela xnak amek spm, igcse ado
amek paper2 wajib jer
kalo sekolah seni pn nnti kene amek spm jugek
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
klu ye pon abiskan la spm dulu
lps tu ko nak tunggang tebalik ke terserah la nok |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edited by fifie_olin at 10-6-2026 09:42 AM
---------- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ada dengar maknya cakap dia nak cari sekolah yg sesuai untuk odda ni. tapi dari cara shiera ni nampaklah dia amik berat sebab dia kata kena belajar jugak, kalo tak nak jadi apa nanti even minat seni. hari tu ada interview sekolah tvet ke apa ntah, banyak dia tanya. Baguslah, bukan biarkan anak buat keputusan sendiri even harta 7 keturunan katanya. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|